التعليم التكنولوجي

نتابع حديثنا عن التعليم التكنولوجي . 

 كنا انتهينا في حديثنا السابق عن حل لغز التعليم التكنولوجي 

 حقيقي لاندري حقيقة الهدف منه 

كما سبق في بادئ الامر  هل هو مجرد تطوير كلمي  أو لفظي  للتعليم الفني التجاري والصناعي وغيره ام هو نظام  جديد من التعليم  له اهدافه لمواكبة العصر في التقدم الصناعي ونهضة وطن  

 اذا كان الاختيار الثاني  إذن فهو تعليم يعادل العليم العام  ولكل اتجاهه واهدافه  ومكانته في المجتمع  ومن باب اولى  إن يُعطى  طالب التعليم التكنولوجي حقه  وتوضع له ضوابط التعليم العام  

التعليم العام ينقسم إلى علمى  (علوم ورياضة )  و أدبي 

 ولكل كلياته الخاصة التي تتوافق ودراسته ويتم التخرج من الجامعة وهو يعلم اي مجال وظيفي يمكنه العمل فيه 

 التعليم التكنولوجي 

 لابد وان  يكون له جامعات حكومية  مناسبة تؤهله  ليتخرج  مهندس تكنولوجي كل حسب تخصصه  

 ويكون لدى الطالب قبل الالتحاق بهذا النظام التعليمي  معرفة  ماذا بعد التخرج 

  ويتم التعريف بهذا النظام التعليمي عبر  القنوات الرسمية  والصحف المصرية  الحكومية ووزارة التربية والتعليم  كحديثها عن غيرها من الانظمة التعليمية  اعترافا منها بهذا النظام التعليمي 

 وعدم  تطرق وزارة التربية التعليم  للحديث عن  هذا النظام التعليمي مؤشر خطير   يشير إلى  التجاهل وعدم الاهتمام به وأنه  نظير للتعليم الفني وليس للتعليم العام 

 إذن الامر يحتاج لتعريف الحقيقي قبل قبول الانضمام والدراسة في هذا النظام الجديد الذي يؤدي بأبناء الوطن  وينال من صفوة طلابه ليعود بهم إلى الخلف لا ليدفع بهم إلى الامام 

الطالب المصري مواطن مهما كان عمره و مرحلته التعليمية  له حقوق لابد و ان  تسترعى اهتمامنا  

اولى حقوقه نشر الوعي بحقيقة النظام التعليمي وما وراء كل جديد  واهدافه الحقيقية  وعيوبه  ذكر العيب ليس عيبا بل هو طريق للتصحيح وتفادي  اضرار العيوب واخفاؤها يؤدي إلي التمادي في العيب بل والزيادة  التي قد يصعب  التخلص منها وتفاديها 

 لكل امر مميزاته وعيوبه لكن  ذكر المميزات دون العيوب نوع من التضليل  غير المقبول  خاصة وإذا كان يتعلق بمستقبل ابناء الوطن هم امل البلاد كيف احطم المتميز واهمشه في مجتمعه  هذا التهميش  نوع من التصغير   يدفع بصاحبه 

 إلى النفور  والبعد الاجتماعي 

و إن قد يحرمه من الولاء والانتماء  الذي نحن بحاجة لان نغرسه في ابنائنا. 

 التعليم التكنولوجي نظام جديد يحتاج تأصيل ودراسة واعية  هادفة تحقق اهدافا سامية ترقى بأبناء الوطن وتشعل في نفوسهم الحب والانتماء  والولاء  وقوة العطاء  شباب صاعد يتميز بالذكاء العلمي والعملي  لا نضيع فرصة الاستفادة من هؤلاء الشباب المتميز  ولا نتركهم فريسة  لاصحاب المصالح الشخصية 

اذا كان مبدع التعليم التكنولوجي هدفه  الاستثمار  والمصالح الشخصية  فلا تنل من الطلبة المتفوقين  اتركهم  للتعليم العام. من تفوق فيه والتحق بكليات تناسب تفوقه وإلا  لك ان تمنحه فرصة الالتحاق بالكليات التكنولوجية   لكن لا للمدارس التكنولوجية التي تعمل  في سحب الطالب المتفوق في الإعدادية وتتراجع به للخلف 

  وان قمت بتجهيز مدارس تكنولوجية  وعقدت شرط القبول التفوق إذن لابد وان تضمن له كليات مكافئة لتفوقه العلمي والعملي 

 ومسماه التعليمي مكافئ  لتفوقه  

 عقب المرحلة الثانوية  تسمى شهادة إتمام المرحلةالثانويةالتكنولوجية وعقب الجامعة مهندس تكنولوجي  في مادة التخصص

ولا لطالب الثانوي العام الالتحاق بهذه الجامعات  حتى لا يتسبب في حرمان الطالب التكنولوجي من حقة وان كنت لابد فاعلا   إذن رفع  التنسيق  لا بخسه  ل ٦٠ ٪. لا يقل عن ٧٠٪  

  واخيرا وليس آخرا  حق الطالب التكنولوجي فهو مواطن مصري له حقوق  كما له واجبات 

 واذا اعطيت الحق  نلت الواجب  بلا عناء 

 

بقلم سمية عبد الرحمن مصطفى 

محرر صحفي الكتروني ( المجلس المصري للتنمية وحقوق الإنسان )